Todos los artículos por Maria José Aredondo

Conversemos sobre Bullying: ¿Qué es el Bullying o Matonaje Escolar?

Conversemos sobre Bullying: ¿Qué es el Bullying o Matonaje Escolar?

Mi hijo esta extraño…he notado que no quiere ir a la Escuela ¿Qué le pasara?

Muchas veces como padres comenzamos a notar algunos cambios en la conductas de nuestros hijos, pero en ocasiones no logramos determinar a que se deben o simplemente los minimizamos o normalizamos. ¿Haz notado que quizas tu hijo expresa no querer ir al Colegio y siempre esta buscando algun argumento para no asistir (ej crestor dosage. Me siento mal, me duele el estomago no puedo ir…), que su estado animico demuestra tristeza, o lo notas mas iracundo, esta teniendo problemas para dormir o tiene pesadillas reiteradas, lo notas sin apetito o por el contratio con un exceso de este, “ansioso”, que cuando tiene que hacer tareas o actividades grupales siempre las realiza solo o que cuando le preguntas por sus recreos ,sus amigos, te rehulle y no desea hablar?…

Si haz notado alguno de estos ejemplos de comportamientos o signos puede que tu hijo este siendo victima de Bullying o Matonaje Escolar.

El Bullying o Matonaje Escolar es una forma de violencia que se da en el contexto escolar, cuando un grupo de niños o adolescenetes (victimarios) acosan a otro niño/a (victima), ya sea psicológica, verbal o fisicamente.  Este tipo de acoso se da de manera prolongada en el tiempo, por lo que el impacto en la victima es altamente profundo, y puede generar multiples heridas en la persona, su autoestima, motivación, estado animico, y en casos extremos hacer latente la idea de suicidio.

bullyn

Es de suma importancia que detectemos a tiempo estos signos para que nuestros niños puedan ser rescatados de este circulo de violencia y que a su vez podamos ayudar a quienes realizan dichos abusos, puesto que  probablemente ellos también estén siendo violentados y que estén replicando esas conductas o manifestando la frustración que sienten.

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Por lo tanto es nuestra labor activar redes de apoyo, dando aviso a la Institución Educativa, profesores, padres, o figuras de autoridad, para que apoyen a ambos actores (victima y victimario).  Junto a esto se hace fundamental un trabajo a nivel psicológico, a fin de poder procesar con el niño las situaciones vividas,reparar, empoderarlo , trabajar su autoestima y autoimagen, formas adaptativas de relacionarse, entre otros.

“Es labor de todos dar freno al Bullying. No te quedes en silencio”.

Autora: Ps. Carolina Aparicio B.

 

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Tratamientos para la Hiperactividad Infantil

Tratamientos para la Hiperactividad Infantil

Te sugerimos leer nuestro artículo ¿Qué es la Terapia Ocupacional? 

¿Su hijo/a ha sido diagnosticado por hiperactividad?

Pues no desespere, lo importante es informarse y tratarlo con los profesionales adecuados, como son el Terapeuta Ocupacional y Psicología Infantil.

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Según el terapiaocupacional.org  “Este trastorno imposibilita al niño a prestar la debida atención en diferentes circunstancias, controlar su actividad y mostrar un comportamiento poco adecuado por su impulsividad. Los problemas que origina el trastorno pueden interferir en su habilidad para escuchar y seguir instrucciones, completar con éxito las asignaturas escolares, participar en juegos y realizar tareas cotidianas en el hogar.
El diagnóstico ha de ser realizado por el profesional especialista, el cual se basará en la observación del comportamiento del niño y por las indicaciones de los familiares, educadores y profesionales de la salud que le hayan asistido anteriormente.”Hiperactvidad infantil, niños, renca, terapia ocupacional en renca,

¿Cómo puede ayudar un terapeuta ocupacional?
Con la asistencia de un terapeuta ocupacional, el niño puede aprender a controlar sus habilidades cotidianas y atender con regularidad a sus tareas escolares y del hogar.

Nuestro Centro médico cuenta con nuestra Terapeuta Ocupacional, quien atiende sábado  entre 9.00 y 13.00 hrs. Agende su hora al fono 226416833 o 226413735.

 

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Envejecimiento Activo

Envejecimiento Activo

Compartimos con ustedes una publicación hecha por SENAMA, el Servicio Nacional del Adulto Mayor, en el cual se explica y promueve el envejecimiento activo para nuestros adultos mayores.

SALUD

Autocuidado

La salud es uno de los mayores bienes que posee el hombre; ésta permite crecer y desarrollarse, cumplir el rol que le corresponde en la familia y en la sociedad, y vivir con plenitud en cualquier etapa de la vida.

La importancia de adoptar hábitos saludables en relación a algunas necesidades básicas del ser humano como son: la nutrición, la actividad física, el reposo – sueño, la salud mental y la higiene personal, debe motivar a las personas mayores, para que asuman en primer lugar la responsabilidad que tienen en el cuidado de su salud, esta participación del adulto mayor en el cuidado de su propia salud es lo que conocemos como el autocuidado, que se define como el conjunto de actividades que realizan las personas, la familia o la comunidad para asegurar, mantener o promover al máximo su potencial de salud.

Alimentación

Los alimentos son usados por el organismo para crecer, producir energía, mantener la actividad, coordinar y regular los procesos orgánicos.

La dieta que requiere una persona de más edad puede ser menor en cantidad, ya que su metabolismo es más abajo, pero en calidad debe ser completa.

  1. La alimentación es relevante en la salud de todas las personas. Los nutrientes que aportan los alimentos nos entregan energía, son necesarios para la reparación de los tejidos, y fortalecer nuestro sistema inmunológico, debiendo tener siempre presente el agua como un nutriente muy importante para nuestra salud.
  2. Una buena alimentación para las personas mayores debe ser variada e incluir las calorías y nutrientes necesarios para mantenerse sano y con el peso adecuado, siendo recomendable una dieta:

– Compuesta por diferentes tipos de alimentos.

– Que incluya frutas y verduras diariamente.

– Baja en  grasas de origen animal.

– Que incluya carnes blancas como ave y pescado.

– Baja en consumo de pan y cereales.

– Que incluya el consumo de leche descremada.

– Disminuida en sal.

– Baja en consumo azúcar.

– Siempre es recomendable tomar abundante agua.

Actividad Física

La actividad física es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS); como una amplia variedad de actividades y movimientos que incluyen las actividades cotidianas o domesticas como subir y bajar escaleras, salir a pasear, jardinear, bailar y realizar ejercicios como el golf, la natación y el ciclismo,  todos en un contexto no competitivo.

La cantidad e intensidad de ejercicio difiere de una persona a otra, lo importante es que, al hacerlo, la persona sienta bienestar, nunca fatiga. Es recomendable que la actividad física de los mayores sea programada y controlada por un profesional con experiencia en geriatría.

En cualquier caso, la práctica regular de actividad física tiene efectos muy positivos sobre la salud.

  1. Mejora el desempeño del corazón.
  2. Disminuye el tejido adiposo (grasa).
  3. Aumenta la fuerza muscular.
  4. Aumenta la densidad ósea.
  5. Mejora la movilidad de las articulaciones.
  6. Mejora la irrigación sanguínea.
  7. Mejora el trabajo respiratorio.
  8. Nos aleja de la depresión.
  9. Nos aleja del estrés.
  10. Nos permite una vida de mejor calidad.

 
Estimulación Cognitiva

Dentro de las habilidades que están en la base del desempeño autónomo y funcional, se encuentran los procesos cognitivos, que son aquellos procesos mentales involucrados en el procesamiento de la información, mediante los que se logra el aprendizaje y la reelaboración de habilidades, conocimientos y valores.

La importancia de los procesos cognitivos radica en que permiten la realización de actividades cotidianas (como conversar, prepararnos una taza de café, manejar dinero) y de tareas más complejas (leer sobre un tema sobre el que tienen poco conocimiento, encontrar la mejor solución a un problema, aprender un instrumento musical).

Debido a cambios asociados al envejecimiento, se comprometen algunos procesos, los estudios referentes a este tema, han permitido determinar que las funciones cognitivas que se van comprometiendo al envejecer, se pueden fortalecer a través de la Estimulación Cognitiva. La estimulación cognitiva tiene como propósito conservar la capacidad intelectual y llevar acabo estrategias que permitan hacer más lento  y compensar los  cambios en el procesamiento mental que se producen con el aumento de edad.

Los programas de estimulación cognitiva organizan actividades de ejercitación o compensación de habilidades, bajo criterios de complejidad progresiva y funcionalidad. Son guiados por un especialista, quien actúa como mediador  o facilitador del logro de las actividades, entregando estrategias que permitan a las personas paulatinamente y cada vez con mayor autonomía- realizar actividades de mayor complejidad.

La finalidad última de la Estimulación Cognitiva es favorecer la participación activa y el desempeño autónomo y funcional de los adultos mayores en las actividades que desempañan normalmente o en otras nuevas que deseen aprender, de manera de impactar positivamente en su calidad de vida.


Actividades Significativas de la Vida

La autoconfianza es característica de las personas que han sabido adaptarse y han tratado de superarse, reconociendo sus logros y debilidades, sin sobre estimarse o sub estimarse.

Una fuente real de felicidad es aprender a disfrutar de lo que la vida nos ofrece cada día, sin detenernos en el pasado y con ilusión y optimismo hacia el futuro.

La vejez exitosa depende de las destrezas, estrategias y experiencias que se han adquirido para enfrentarse a nuevos roles y actividades.

Fuentes:

  1.  Artículo: “Estimulación Cognitiva en la Tercera Edad”, Magíster en Gerontología Social, U3E-Universidad Mayor, 2008.
  2.  Manual del Curso de Especialización: Técnico Especialista en Adultos Mayores, SENAMA-U. Arturo Prat. 2010.
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Cuidado de enfermos y postrados

Cuidado de enfermos y postrados

El cuidado y atención del paciente adulto mayor y postrado requiere dedicación, paciencia y conocimiento especializado en salud y cuidados especiales.

Tomo prestado un texto de la unidad de Gerentología de la Universidad de Chile donde muestra la gran cantidad de variables que debemos tener en cuenta y las condiciones importantes que siempre deben estar presentes.

“Es frecuente que los adultos mayores (AM) presenten enfermedades, transitorias o permanentes, que los obligan a permanecer en cama. La causa puede ser una afección neurológica (destacando las demencias y los accidentes vasculares cerebrales), cardiopulmonar, traumática, y otras.

Los cuidados dependerán por una parte del enfermo, su estado general y mental, y por otra, de los recursos de la familia. En general se intenta mantener su capacidad funcional, evitar complicaciones y lograr una buena calidad de vida, con comodidad y afecto.

LAS CONDICIONES AMBIENTALES son importantes. La habitación debe ser tranquila, iluminada, aireada, con temperatura agradable. Debe contar con estímulos, especialmente compañía y cariño de su familia y sus cuidadores”

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